Proč vznikl článek Neziskovka pro 2x MŠ a ZŠ v Malíně, ano či ne? - vysvětlení rodičům

Vážené dámy a pánové,

dovolte mi, abych reagovala na velmi emotivní schůzi rodičů v Dolní MŠ ze dne 1. 10. 2008 a přiblížila vám skutečnosti, které vedly mého manžela k napsání tohoto článku http://newsmalin.blogspot.com/2008/05/neziskovka-pro-2xm-z-v-maln-ano-i-ne.html.

Před třemi lety, kdy náš nejstarší syn navštěvoval, tak jako ostatní děti, Dolní MŠ, jsme se seznamovali se školkou (činností, personálem, rodiči apod.). Pozorovali jsme spolupráci učitelek s rodiči. Zajímala jsem se o práci ostatních regionálních i dalších mateřských školek v republice a mým záměrem bylo rozšířit a obohatit ve spolupráci s učitelkami dosavadní činnost dětí v naší školce. Snad tak jako každý rodič, tak i já chci pro své děti školku, která dokáže dětem i rodičům nabídnout dostatek různorodých her, zábavy, vzdělávání a všeho potřebného k rozvoji dítěte a následně ke vstupu do školy. Cílem bylo dětem dát příležitost rozvíjet se všemi směry. Přidala jsem se ke stávající skupince aktivních maminek se záměrem přinést nové věci do školky. Domluvili jsme se na finančním příspěvku na hračky odsouhlasený většinou rodičů, vznikl kroužek angličtiny s pomocí p. Ondráčkové, kovové průlezky ze zahrady byly nahrazeny dřevěnou houpačkou, vláčkem, domečkem se skluzavkou, houpadly apod. Manželé Chudobovi vysadili stromky. Aktivitou rodičů a spoluprací učitelek začalo vylepšování a proměna Dolní MŠ. Finanční příspěvek od rodičů byl v kompetenci učitelek, které jej čerpaly dle vlastního uvážení. Někteří rodiče chtěli spolurozhodovat o darovaných penězích (pořídit pro děti koloběžky, trampolínu ...). Se zakoupením těchto věcí učitelky nesouhlasily a peníze čerpaly pro školku dle svých představ bez názorů rodičů. Rodiče měli možnost nahlédnout až do vyúčtování příspěvků. Tyto prostředky jsou nad rámec financí školky a rodiče by se měli společně domluvit o využití peněz a formou sponzorského daru je předat školce. P. Ondráčková jeden rok byla pokladníkem a informovala rodiče o čerpání příspěvků a nákupu hraček v průběhu roku na nástěnkách, aby rodiče měli přehled o čerpání peněz.

Další nová akce, která vznikla, byla návštěva ZŠ předškoláky s rodiči před zápisem dětí do školy. První setkání, které jsem domluvila s p. Kočím (zástupcem ředitele ZŠ), byla velmi ochotně přijata jak školou tak i rodiči a stala se tradicí (letos se zúčastnily návštěvy školy i učitelky MŠ Dolní). Po rodičovské schůzce prvňáčků (před 2 lety), kde rodičům bylo mimo jiné sděleno, např. jak málo dětí drží správně tužku v ruce, mi situace dala další podnět k lepšímu přechodu předškoláků do 1. třídy. Poprosila jsem učitelky ze ZŠ, ať sepíší, jaké znalosti a dovednosti by si předškoláci mohli přinést ze školky do 1. třídy. Doporučení jsem předala Dolní MŠ, která vše následně řešila se školou.

Také důležité rozhodnutí o odkladu dítěte do školy ano či ne, při němž napomáhá školka, vám učitelky nabídnou možnost spolupráce s jedinou, již zažitou, pedagogickopsychlogickou poradnou. Dolní MŠ neposkytuje rodičům další možnosti konzultací u jiných poraden např. Schola Viva. Ve školce by pro tyto účely mohly sloužit stávající nástěnky, které by pomohly rodičům při hledání informací (poradny, logopedie atd.).

Dále jsem 2. 10. 2007 sepsala Náměty pro činnost dětí ve školce a předložila je učitelkám MŠ Dolní. Posuďte sami, co již bylo realizováno a jak se postupně doplňuje činnost dětí (viz. seznam „Náměty pro činnost dětí ve školce“ ke stáhnutí ZDE). Pobavilo mě, když mé osobní setkání s p. Hreňovou a p. Niščákovou, z října 2007, ohledně mých námětů, bylo zařazeno do akcí školky.

Velikonoční výtvarnou dílnou, kterou jsem pořádala s pomocí p. Chudobové, jsem také chtěla zavést tradici celoročních výtvarných dílen pro děti a rodiče.

V současné době neexistuje snad už žádná školka, která by nenabízela dětem zájmovou činnost formou kroužků, která by dětem neumožnila všestranně se rozvíjet a dát tím základy k případné pozdější specializaci. MŠ Dolní již několik let nepředložila rodičům nabídku kroužků, aby zjistila případný zájem či nezájem o kroužky. Výhodou kroužků v MŠ je práce dětí ve známém prostředí s kamarády a odbourání dojíždění do jiných zařízení. Jsem ráda, že děti už pravidelně navštěvují šumperské divadlo, což dříve také nebylo zvykem a situace se zlepšila až s nabídkou malé skupinky rodičů.

Je mnoho rodičů, kteří jakýmkoli způsobem školce pomohli a stále pomáhají, omlouvám se, že jsem je tu všechny neuvedla. Školku podporuje sponzoringem rodina Minářova, p. Libor Urban se snaží o finanční dotaci pro školku, naše rodina dětem ve školce na Vánoce nadělila hrací koberce atd.

V naší školce jsou málo rodiče informováni o plánovaných činnostech dětí ve školce. Na nástěnkách postrádáme roční plán akcí a činností, rozpracovaný po měsících, aby rodiče věděli, na co všechno, se mohou ve školním roce těšit jejich děti. Plán je uložen pouze v učitelském šuplíku a v šatně je k nahlédnutí pečlivě vypracovaný, mnohostránkový, školní vzdělávací program.

Vše, co jsem uvedla, jsou věci, které jsme chtěli s rodiči pro všechny děti uskutečnit a ne vždy byly kladně školkou přijaty. Pociťuji, že některé naše podněty a aktivity zasahující příliš do programu školky a stávají se nepohodlnými. Ale všechno co děláme je pro naše děti. Co jim nabídneme a umožníme, s tím také půjdou dalším životem a zůstane jim vše v jejich srdíčkách. Záleží jen na nás, jaká bude naše školka, jestli se spokojíme se současným stavem a budeme pasivní anebo vytvoříme pro naše děti další možnosti vzdělávání formou her a zábavy.

Někteří rodiče dlouhodobou marnou snahu po změnách ve školce vzdali a přihlásili dítě do jiné školky, kde je pestrá nabídka činností dětí ve školce (sportovní olympiády, tvořivé dílny, drakiády, dýňobraní, lyžování, bruslení, hraní vlastních pohádek, kroužky, škola v přírodě, malování na hedvábí, kameny, den otců apod.) každoročně nabízena. Všechny aktivity jsou organizovány školkami (ne rodiči) a všichni rodiče s dětmi jsou srdečně na akce zváni. Do jedné z nich jsme přehlásili i naše dítě, ale o tom se zmíní brzy můj manžel na jiném místě Newsmalin.blogspot.com.

Původní 3členný tým učitelek je s narůstajícím počtem dětí obohacen o učitelky p. Mazlovou a p. Gieslovou, což je nadějí pro nové možnosti práce s dětmi. Snad již bude reálné, aby 4-5 leté děti také mohly jezdit např. do Vily Doris a využívat další činnosti jako předškoláci a mnohé jiné. Většina z nás pozoruje mírné změny a krůčky k lepšímu, vidíme, že se vše pomalu mění a ledy tají navzdory mnohaletému, zažitému programu dětí. Věřím, že i naše školka bude velmi žádanou a oblíbenou školkou s bohatou nabídkou forem vzdělávání pro děti.

(Tento článek vznikl na základě schůzky rodičů a učitelek MŠ Dolní jako vysvětlení dotazů zúčastněných)